Teater og drama som fag i skolen
Hva om lek ikke bare var noe som skjer i friminuttene eller i barnehagen, men et eget fag på timeplanen – allerede fra første klasse?
I forrige uke skrev Norsk Skuespillerforbund, Nasjonalt fagorgan for drama og teatervitenskap, Creo, Drama- og teaterpedagogene, KKS, NTO og Scenekunstbruket en kronikk i Dagsavisen om å gjøre teater og drama til et eget fag i grunnskolen.
I artikkelen løfter vi behovet for et fag med lek, roller, fiksjon og handling i kjernen. Der læreren ikke bare observerer, men deltar og skaper lekeverdener sammen med barna. Et fag som bygger bro mellom fantasi og læring, og som kan styrke både leselyst og leseforståelse.
Argumentet er enkelt, men sterkt: Mange barn får i dag mindre erfaring med fysisk lek og samspill, ettersom skjermer i stor grad har overtatt rommet for fantasi. I drama- og teaterfaget kan barna igjen få bruke kroppen, stemmen og forestillingsevnen – og ta del i fortellingene på en aktiv måte. Når de har levd seg inn i karakterer og handling, blir det å lese boken etterpå en helt annen opplevelse.
Norge har allerede godt utdannede drama- og teaterlærere, og fagkompetansen finnes både i barnehage- og lærerutdanningene. Det som trengs, er politisk vilje til å gi faget en fast plass i skolen.
Forslaget er klart: En time i uken med drama og teater fra første klasse. Et fag der alle barn blir med inn i en felles, fantasifull verden – og der lek tas på alvor som en viktig del av læring.
